課堂上的張偉光和孩子們。受訪者供圖

音樂老師去支教，能給孩子帶來些什么？就在近一年前，石岐中心小學90后音樂老師張偉光還為此而彷徨，而如今，他在支教地揭陽的學校創(chuàng)建了竹笛社團、合唱團，在孩子們心中播撒下了音樂的種子，成為了學生們心中的“孩子王”。

揭陽東港鎮(zhèn)中心小學全校學生共四百多人，教師二十多人，雖然是鎮(zhèn)中心小學，但與中山市各個鎮(zhèn)的中心小學在辦學力量方面相去甚遠。一年前，在接到廣東省教育廳2021-2022學年“三區(qū)”人才支持教師專項計劃任務之后，張偉光的內(nèi)心裝著許多問號，音樂老師到底能去做什么？思來想去，他決定將自己的竹笛特長帶給孩子們。

到達學校后，他想建設(shè)竹笛社團的想法得到了認可。問題也隨之而來：樂器從哪來？正在他發(fā)愁的時候，電話響了，石岐中心小學周錦連校長詢問支教生活如何，張偉光把困難告訴了校長，在她的協(xié)調(diào)幫助之下，中山市石岐中心小學家委會捐贈了一百支竹笛，解決了樂器問題。

不久之后，東港鎮(zhèn)中心小學舉行竹笛社團開班儀式，為了更接地氣，張偉光特意選擇了一首影視流行歌曲，電視劇《陳情令》的主題曲《無羈》。陣陣掌聲之后，他開始介紹中國傳統(tǒng)樂器——竹笛。結(jié)束之后，一群小粉絲圍著張偉光：“張老師，我們什么時候吹笛子？”知道竹笛已經(jīng)成功吸引了孩子們的注意力，他暗自欣喜。

而后，他開始設(shè)計以竹笛獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》為內(nèi)容的縣級公開課?；輥砜h教育局領(lǐng)導、縣音樂教研員及全鎮(zhèn)各學校教師近三十多位老師參加了聽課，評課研討時，好評如潮，并邀請他去全縣推廣。公開課結(jié)束后，東港鎮(zhèn)中心小學有一個支教老師，吹笛子很厲害，這個消息很快就傳開了。開始有很多本校和外校的老師想加入竹笛社團。2021年12月1日，竹笛社團開啟了第一課，全團70人的笛聲響徹校園，那一刻張偉光激動萬分。

教授毫無音樂基礎(chǔ)的學生，是充滿困惑與挑戰(zhàn)的。經(jīng)過多次課堂驗證，他及時調(diào)整了教學方向。他把一節(jié)課分成三個課時，通過柯爾文手勢（幫助學生理解首調(diào)唱名體系中音級之間的高低關(guān)系、調(diào)式音級傾向的手勢）、師生接龍、笛子伴唱、小組競賽、奧爾夫樂器伴奏、人聲伴唱等方法，一步一步達到預設(shè)目標，讓孩子們從不懂音樂，不敢唱歌，再到喜歡上音樂課。

不久之后，他還與學校的老師在全校選拔出11名學生，組建東港中心小學合唱團，演唱由他作曲的歌曲《紅棉的模樣》，獲得了惠來縣合唱比賽一等獎，歌曲還獲得了廣東省美育浸潤行動計劃主題曲二等獎。

張偉光利用休息時間學會了視頻剪輯，他想用短視頻記錄支教生活的點點滴滴。“一年的支教時間是短暫的，6月份我就將結(jié)束支教任務，我不奢望一年可以改變多少個孩子，也不想給他們立下成為演奏家、音樂家的目標，僅希望在這一年里，他們能多了解一些傳統(tǒng)音樂文化，未來能夠更好地感知世界，將生活過得有詩意?！?/p>