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    文教頻道
    自掏腰包發(fā)獎品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教師高杰輝在貴州支教期間,無私傳授先進(jìn)教學(xué)方法,用心用情培育山區(qū)“桃李”
    發(fā)布時間:2022-08-16 來源:中山日報


        高杰輝老師給孩子們上課。

    “一年的時間太短,未來如果有機(jī)會,我還會毫不猶豫再去支教?!比缃?,回到中山的高杰輝對一年的支教生活仍充滿眷戀。高杰輝是古鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)南小學(xué)的骨干教師,2021年8月底,他加入東西部協(xié)作教育幫扶工作的行列,前往貴州省盤州第六小學(xué)支教。一年來,高杰輝克服種種環(huán)境差異,并結(jié)合該校實際情況引進(jìn)沿海地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,還自掏腰包買獎品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

    ●克服飲食、語言等差異堅持支教

    時間撥回到一年前。2021年7月的一個下午,學(xué)校發(fā)出的一則去貴州省盤州第六小學(xué)的支教報名的通知讓高杰輝內(nèi)心起了漣漪。了解相關(guān)情況后,他立馬與家人商量要去支教。起初愛人和兒子擔(dān)心他無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍?、地理和氣候,并不同意。后來?jīng)過多番溝通,家人最終才理解了他的支教心愿并選擇了支持。

    “我在中山從教已有27年,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,想盡自己的一點微薄力量,將先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法帶給山區(qū)的孩子。”對于支教,他不僅有理想,也做好了心理準(zhǔn)備,“我從來沒有長時間離開過廣東省,去到那邊肯定會有很多不習(xí)慣,但不管遇到多大困難,我一定堅持下來?!?/p>

    2021年8月31日,他跨越千里前往了盤州第六小學(xué)。廣東飲食偏清淡,初到那里他在飲食上非常不習(xí)慣?!爱?dāng)?shù)貛缀趺恳徊投际抢辈?,還沒吃下去便聞到了火辣味?!彼嬖V記者,有時候硬著頭皮吃了些,吃完后立刻“見效”肚子不舒服。后來,為了解決自己吃飯的問題,他中餐在學(xué)校吃,早餐和晚餐則自己做著吃。

    除了飲食,語言差異也是一道坎。他是地地道道的中山人,盤州方言完全聽不懂。記得第一次上課時他用普通話提問,有一個小女生沒反應(yīng)過來用方言進(jìn)行了回答。因為沒聽懂,他只能一臉迷茫地看著學(xué)生,導(dǎo)致氣氛有些尷尬。從那時起他明白要想開展好工作,語言這一關(guān)必須克服。支教前半年,他通過多聽與請教等多種方式學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖?,從而拉近了和學(xué)生的距離。

    ●自掏腰包為學(xué)生頒發(fā)獎品40余次

    在支教隊學(xué)校,高杰輝掛職德育副校長,兼任年級組長,還帶一個四年級語文教學(xué)班。班級有40多名學(xué)生,大部分都是留守兒童。他發(fā)現(xiàn)班級里的很多學(xué)生由于在成長過程中缺少父母的陪伴和引導(dǎo),學(xué)習(xí)積極性并不高。

    在高杰輝看來,對于大山的孩子來說,要通過自己的努力和外界的幫助走出大山,當(dāng)前最有效的方式就是學(xué)習(xí)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,他每個星期自掏腰包購買計算器、水果、餅干、糖果、籃球等物品作為獎品,頒發(fā)給學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生小組。

    “比如上課積極舉手回答問題、作業(yè)完成較好、學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,我就會給該組學(xué)生加分,一周后統(tǒng)計得分高的小組會獲得獎品。同時在班級舉行頒獎儀式,為獲獎的小組拍照,讓學(xué)生更有成就感?!彼种赣嬎阒f,一年下來為學(xué)生頒發(fā)獎品40余次。

    獎品不在貴,在于意。在這種激勵方式下,孩子們的學(xué)習(xí)熱情也得到提升。班級里的一位男生,爸爸媽媽在外打工,爺爺奶奶在家照顧他。這位男生一開始不但不愛學(xué)習(xí),上課也不遵守紀(jì)律,還喜歡與老師對著干。采取這種激勵方式后,該學(xué)生發(fā)生了明顯的變化。“從上課愛開小差,變?yōu)橹鲃踊卮饐栴}并認(rèn)真做筆記,下課還主動找老師請教問題,成績也從中下水平變?yōu)榘嗉壡傲??!备呓茌x說。

    不僅如此,高杰輝還引進(jìn)沿海地區(qū)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,并結(jié)合該校實際情況制定了可行有效的德育計劃。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生的精神面貌煥然一新。他還經(jīng)常到班里隨堂聽課、為老師們上示范課、開展期末復(fù)習(xí)專題交流等,通過教研交流教學(xué)方法,探尋教育之美。在高老師的帶領(lǐng)下,該校四年級組的語文教學(xué)成績明顯提升。

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