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    文教頻道
    我市出臺指導(dǎo)意見要求——
    常住人口20萬以上的鎮(zhèn)街要開設(shè)特教班
    發(fā)布時(shí)間:2022-08-16 來源:中山日報(bào)

    中山網(wǎng)訊  為進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段兒童家庭的教育需求,保障殘疾學(xué)生就近就便入學(xué),助推融合教育發(fā)展,日前我市出臺關(guān)于鎮(zhèn)街開設(shè)義務(wù)教育階段培智特殊教育班工作指導(dǎo)意見(試行)。2022年9月起,在常住人口20萬以上(含20萬)或特殊學(xué)生較多的鎮(zhèn)街開設(shè)義務(wù)教育階段培智特殊教育班(以下簡稱特教班),招收符合本鎮(zhèn)街義務(wù)教育階段公辦學(xué)校入學(xué)條件的智力障礙學(xué)生(含自閉癥譜系及腦癱等伴隨智力障礙的特殊學(xué)生)。鼓勵(lì)距離城區(qū)較遠(yuǎn)的鎮(zhèn)街開設(shè)特教班。

    按照省有關(guān)規(guī)定,普通中小學(xué)附設(shè)的特教班要遵照教職員與學(xué)生比為1:3.5的要求配備特殊教育教師。特教班學(xué)生按相近年齡編班,每個(gè)班級原則上不超過9人,在學(xué)籍系統(tǒng)單設(shè)特教班學(xué)籍進(jìn)行管理;小學(xué)段的入讀小學(xué)特教班、初中段的入讀初中特教班。相關(guān)鎮(zhèn)街可根據(jù)本鎮(zhèn)街特教班的辦學(xué)規(guī)模,按照學(xué)段、年段、年級、班級發(fā)展順序不斷規(guī)范特教班的學(xué)籍管理工作。

    申請入讀、轉(zhuǎn)入特教班的學(xué)生,原則上應(yīng)經(jīng)市特殊教育指導(dǎo)中心教育評估及市特殊教育專家委員會(huì)出具安置意見,由所屬鎮(zhèn)街教育部門根據(jù)特教班學(xué)位情況,在新學(xué)年安排入讀、轉(zhuǎn)學(xué)。特教班專職特殊教育教師享受特殊教育津貼,可參與相關(guān)職務(wù)(職稱)評聘,在同等條件下優(yōu)先推薦。

    各鎮(zhèn)街可依托現(xiàn)有資源教室場地及設(shè)施設(shè)備開設(shè)特教班,使其兼具資源教室和特教班的功能;擬設(shè)立特教班但暫無資源教室的學(xué)??缮暾埿陆ㄙY源教室補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè);按照省相關(guān)文件落實(shí)特教班生均公用經(jīng)費(fèi)。自2023年起,按照每個(gè)特教班一次性補(bǔ)助6萬元的標(biāo)準(zhǔn),在市特教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于支持鎮(zhèn)街特教班的運(yùn)作。

    普通學(xué)校要遵循殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,根據(jù)每位殘疾學(xué)生殘疾類別和程度的實(shí)際情況,科學(xué)評估殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平,根據(jù)義務(wù)教育階段普通教育和特殊教育的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一教材要求,按照因材施教和“一人一案”的原則,為特教班學(xué)生制訂個(gè)別化教育教學(xué)方案。

    特教班學(xué)生的教育評價(jià)單獨(dú)進(jìn)行,要根據(jù)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》要求,建立科學(xué)的、符合時(shí)代發(fā)展要求的特教班學(xué)生教育評價(jià)辦法,將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)知識以及生活技能掌握情況作為基本評價(jià)內(nèi)容,突出對社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)、心理生理矯正補(bǔ)償和勞動(dòng)技能等方面的綜合評價(jià)。

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