2023年“三八”國際婦女節(jié)前夕，中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的鄭素云老師光榮地退休了！在小學(xué)人民教師這個崗位上，她走過了37.5年的教育之路，同時也擔任了長達37年的班主任工作。

▲國際“三八”婦女節(jié)前夕，在講臺耕耘了37年的鄭素云（中）老師光榮退休。受訪者供圖 

1985年，鄭素云踏上火炬開發(fā)區(qū)義學(xué)小學(xué)的講臺，成為一名語文教師。那時的學(xué)校，條件簡陋，但她沒有因此而放棄自己從小的夢想，從工作的第一年開始，便成了一名班主任。學(xué)生不小心磕傷了，她主動去家看望；學(xué)生反復(fù)犯錯時，她耐心地講道理；孩子鞋帶掉了時，她會幫忙系上并教他們系鞋帶的方法，她會幫男孩子修剪長長的指甲，幫女孩子梳理凌亂的頭發(fā)。

1989年，火炬開發(fā)區(qū)小引李頌齡學(xué)校落成之際，鄭素云成了這所學(xué)校的一員。那些年，她為了了解學(xué)生家庭情況走街串巷，為了學(xué)習(xí)管理方法閱讀書籍，為了自己專業(yè)成長不斷進修，為了能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)而不退學(xué)，把自己曾學(xué)習(xí)的十八般武藝全盤使出。在班級管理中，她努力做到細微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。

▲剛站上講臺不久的鄭素云（前排左一）老師。受訪者提供

1996年，鄭素云輾轉(zhuǎn)來到火炬開發(fā)區(qū)張家邊小學(xué)（這所學(xué)校于1999年更名為中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)）。在接下來27年的教育生涯中，她覺得自己的教育時間都是在平淡中度過，沒有大喜大悲、沒有波瀾壯闊，有的只是細雨潤無聲般的瑣碎。鄭素云一直相信，每個孩子都是一種花，他們有不同的花期，有的綻放得早，有的綻放得晚，作為老師能做的就是給予他們充足的養(yǎng)分，然后靜靜等待他們的綻放——當然，在等待的過程中，需要老師適當?shù)摹皭蹞帷薄?/p>

▲鄭素云（中）和學(xué)生們在一起。受訪者供圖

通過鄭素云的自述，我們了解到，在她曾任教的學(xué)生中有一個“特殊”的孩子，他對老師和身邊的人非常敵視。在課堂上，這個孩子只做自己喜歡的事，從來都不聽課，更別說是寫作業(yè)了。有一次，鄭素云上課時經(jīng)過他的座位，看見他在畫各種各樣的汽車，滿滿的一頁，便彎下腰摸摸他的頭微笑著說:“哇，你畫的車好漂亮耶！”孩子抬頭看看老師，就指著畫的車對她說：“這是救火車，這是客車，這是這是警車……”孩子一口氣說了十幾種車，而且還能說出每一種車的用處。鄭素云摸摸他的頭，豎起大拇指笑著對他說：“你真棒！”孩子對著老師一笑之后，低下頭又繼續(xù)畫他心愛的車了。在以后的每一節(jié)課里，鄭素云都走到他身邊，摸摸他的頭給她一個微笑。就這樣，孩子慢慢不再敵視老師，將鄭素云當成了無話不聊的朋友。

“感人心者，莫先乎情！”愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。愛是一種傳遞，當老師用真誠的愛打動孩子時，他們也會用愛來回饋你。

▲退休之際，學(xué)校師生為鄭素云舉行了歡送會。受訪者提供            

就在鄭素云要退休的這段時間，有很多孩子不舍得她的離開，頻頻去找她聊天，還給她寫信。曾經(jīng)過于活潑好動的楊遠欣，在一次活動中一定要主持人給她說幾句話，她拿著話筒說：“鄭老師，我愛你，我一定會努力的！”第二天一早，待鄭素云來到學(xué)校門口時，楊遠欣奔跑過去舉起手中的袋子說：“老師，這是我媽媽包的粽子，給你吃?！?/p>

學(xué)生需要老師的愛，而老師只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，才能讓學(xué)生“愛其師，信其道。”用鄭素云的話來說，那就是“愛是一種傳遞，當老師用真誠的愛打動學(xué)生時，學(xué)生也會用愛來回饋你?！?/p>

通訊員 周錦文

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