“體育老師怎樣在操場上畫一個大圓？”“為什么車輪是圓的車行駛就會平穩(wěn)？”“圓的半徑是無數(shù)條嗎？”……在阜沙鎮(zhèn)中心小學的階梯課室，近100位老師以及10多位專家聚精會神地看著電子屏幕：潮州市實驗學校的數(shù)學教師陳繼淳在給學生們上《圓的認識》數(shù)學課。她通過一體機給學生們播放了車輪是圓形、三角形、橢圓形形狀的汽車行駛視頻，并隨后提出關于圓的問題讓學生討論。

3月9日至10日，由中山市教師發(fā)展中心、中山市教育教學研究室、潮州市教育研究與教師發(fā)展中心共同舉辦的“中山市—潮州市能力提升工程2.0成果展示交流活動”，通過云端在中山和潮州兩地同步舉行。阜沙鎮(zhèn)中心小學的數(shù)學教師陳梓瑩以數(shù)學課《圓的認識》同課異構的方式拉開本次活動的序幕，師生通過智慧教學平臺的投票、拍照上傳、交叉互評、及時反饋數(shù)據(jù)等，在操作過程中探索并發(fā)現(xiàn)圓的特征，即時生成智能反饋，呈現(xiàn)學生學習過程中的薄弱點和易錯點，高效互動，精準教學。

據(jù)了解，自從2021年以來，通過線上展示信息技術應用能力提升工程2.0課例，全市共享優(yōu)質(zhì)課堂類別活動已舉辦了11次，其中跨市的線上課例展示幫扶活動舉辦6次。本次中山與潮州連線開展“空中課堂”交流活動，我市共有四所中小學和2所幼兒園參加講課、說課、評課，共有來自中山、潮州、惠州、六盤水、茂名等地約1.4萬人次觀看了線上直播。

記者了解到，我市在大力推進教育信息化數(shù)字化過程中，于2020年開始實施中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0方案。此方案旨在提升全市教師的信息化素養(yǎng)以及教學中使用各種各樣智慧化數(shù)字教學設備的能力。三年來，我市近4萬名中小學教師（含育兒園、特殊教育、中職學校）參與培訓，眾多教師善于融合創(chuàng)新應用信息技術，改變教學流程，借助翻轉(zhuǎn)課堂、跨學科學習、項目式學習、數(shù)據(jù)驅(qū)動等新課堂形式，真正實現(xiàn)課堂創(chuàng)新。我市通過一根網(wǎng)線，多次與對口扶持的惠州市、潮州市和貴州省六盤水市的兄弟學校一起構建“空中課堂”，開展教學手段融合信息技術的課例交流活動，取得良好成效。在本次活動中，東區(qū)水云軒小學和潮州市實驗學校都在“空中課堂”作了整校推進成果展示。

本次活動指導專家、廣東第二師范學院網(wǎng)絡教育學院院長、廣東省中小學教師信息技術能力提升工程辦執(zhí)行主任賈匯亮建議，現(xiàn)代教師的觀念要從“利用技術去教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄眉夹g去引導學生自主地學”，打通教室與社會之間的壁壘，從而提升學生的數(shù)字素養(yǎng)，探索智慧教育。

記者 林燕英 通訊員 徐瑞欽

◆編輯：龍慧◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平