中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由體育路學(xué)校的學(xué)生徐晨欣作為講書小達(dá)人推介好書《長(zhǎng)襪子皮皮》。
徐晨欣剛升上四年級(jí)，酷愛(ài)閱讀的她不管外出去哪里，都習(xí)慣性地帶上一本或幾本書。當(dāng)大人們聊天時(shí)，她就捧起書，安靜地閱讀。
徐晨欣的爸爸媽媽都是教師。對(duì)于閱讀的意義爸媽觀點(diǎn)一致：開(kāi)卷有益！因此，從她小時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始引導(dǎo)她養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣——好讀書和讀好書。徐晨欣媽媽介紹，在她上幼兒園的時(shí)，媽媽就“找”來(lái)各種各樣的繪本給她閱讀，這些繪本有的是老師推薦的，有的是自己選的，有的則是朋友給的。每天，小晨欣洗完澡，媽媽給她講上兩本繪本故事，有時(shí)候聽(tīng)完兩故事后還不過(guò)癮，不識(shí)字的小晨欣就會(huì)選幾本自己喜歡的繪本來(lái)閱讀。每次看到打開(kāi)繪本閱讀，爸爸媽媽就尊重她的選擇，讓她安靜專注地“看書”。媽媽還記得有段時(shí)間，晨欣特別喜歡巧虎繪本系列，每次一翻開(kāi)“巧虎”繪本，她仿佛整個(gè)人融入了“巧虎”的繪本世界。就這樣，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的繪本閱讀中，徐晨欣形成了比較固定的閱讀節(jié)奏。如今每天晚上，睡前閱讀成了她入睡前必經(jīng)的儀式。
“提供美好的閱讀氛圍對(duì)于引導(dǎo)孩子‘閱讀’有重大意義?！毙斐啃缷寢尭嬖V記者，在她上小學(xué)后，他們就有意識(shí)地帶她去圖書館和“書屋”，如 中山紀(jì)念圖書館、博雅書店、紫馬嶺公園香山書房、里溪香山書房、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)雍陌香山書房等。徐晨欣最喜歡去的“書屋”是博雅書店。每周六爸爸都會(huì)抽空帶她去那里看書，徐晨欣經(jīng)常會(huì)選擇一個(gè)小角落作為自己“窩”，再選一本自己很喜歡的書，如《裝在口袋里的爸爸》《大中華尋寶記》等，靜悄悄地“沉浸”其中。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了、一個(gè)小時(shí)過(guò)去了、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……她那忘了身邊一切事物的閱讀狀態(tài)讓爸爸暗暗樂(lè)著。爸爸也被她那份閱讀的氣息感染了，通常也會(huì)拿本書在她附近閱讀。
除了去圖書館和“書屋”閱讀，徐晨欣的爸爸媽媽還在她的朋友圈中營(yíng)造愉悅的閱讀氛圍?！靶W(xué)生們對(duì)伙伴的認(rèn)可有時(shí)候遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)。”媽媽通過(guò)策劃讀書會(huì)、輪書、參加書展、聽(tīng)名人講座、故事會(huì)等，有意識(shí)地讓徐晨欣的小伙伴參與到閱讀活動(dòng)中，不斷維系和筑牢徐晨欣對(duì)閱讀的興趣。記得一次，學(xué)校推薦了幾本好書給學(xué)生閱讀，媽媽就建議徐晨欣邀約三個(gè)好朋友共買一套書，幾個(gè)人之間輪流閱讀。在這種“借閱”氛圍下，徐晨欣與她的三個(gè)好伙伴在閱讀上變得又專注又快速?？赐昴翘讜螅齻?cè)谡n間還各自扮演書中的人物，互相打趣對(duì)方，玩得不亦樂(lè)乎。
在爸爸媽媽的培養(yǎng)下，9歲多的徐晨欣已經(jīng)閱讀了《身邊的科學(xué)》《查理和巧克力工廠》《小巫婆求仙記》《一千零一夜》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《尼爾斯騎鵝旅行記》《長(zhǎng)襪子皮皮》《稻草人》《兔子坡》《夏洛的網(wǎng)》《伊索寓言精選》《阿凡提的故事》《波普先生的企鵝》《了不起的狐貍爸爸》《安徒生童話》《納尼亞傳奇》《當(dāng)怪物來(lái)敲門》《大中華尋寶記》《詹姆斯與大仙桃》等書籍。她也深深地愛(ài)上了閱讀，找到了屬于自己的精神樂(lè)園。
“作為父母，我們只是扮演好引路人的角色即可，只要耐心引導(dǎo)，慢些、再慢些，孩子一定會(huì)愛(ài)上閱讀。”徐晨欣的媽媽分享心得。
讀《長(zhǎng)襪子皮皮》有感
中山市石岐體育路學(xué)校
四（1）班 徐晨欣
我和很多小朋友們一樣，不希望自己在玩得最開(kāi)心的時(shí)候被媽媽叫去睡覺(jué)；不喜歡在想吃糖果的時(shí)候，被爸爸科普勸說(shuō)吃糖有害身體。我希望去世界各地旅游，還希望自己力大無(wú)窮，連壞人也打不過(guò)我……我所有的這些愿望，竟然都在一個(gè)小女孩身上發(fā)生了。這個(gè)小女孩就是《長(zhǎng)襪子皮皮》的主人公皮皮。
皮皮是一個(gè)九歲的小姑娘，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條小辮子硬邦邦的直挺著，臉上有些她根本不在意的雀斑，她的連衣裙很奇怪，因?yàn)槭撬约嚎p的，這里一塊紅布，那里一塊藍(lán)布拼在了一起。皮皮又長(zhǎng)又細(xì)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，右邊是棕色的，左邊是黑色的；她還穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。她手上還抱著一只小猴子，叫“尼爾松先生”。你想想，皮皮的“人物形象”是不是很令人好奇呢？
我喜歡皮皮，不僅是因?yàn)樗婀钟腥?，還因?yàn)樗莻€(gè)特別的孩子。她總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自由自在，既不受大人的束縛，也不受書本知識(shí)的限制。雖然有時(shí)候，她的行為讓其他人覺(jué)得奇怪，甚至有些不可理解，但是她每次都能用自己聰明才智，解決好各種問(wèn)題。比如她可以自己一個(gè)人住，能夠照料好自己的小動(dòng)物，甚至有時(shí)候可以幫助鎮(zhèn)上的大人。
看完《長(zhǎng)襪子皮皮》，我被皮皮的智慧和勇敢深深打動(dòng)，她獨(dú)立、自由而又充滿愛(ài)心。她那特別的形象將會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。她讓我明白，每一個(gè)小朋友都有無(wú)盡的可能，只要我們敢于嘗試，敢于探索，我們都能創(chuàng)造出屬于自己的“奇跡”。希望你喜歡閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》。
采寫：林燕英 編導(dǎo)：鄭建玲 攝制：王令 設(shè)計(jì)：余彬靈
◆編輯：龍慧◆二審：蘇鵬蘊(yùn)◆三審：周亞平
