第四屆中小學生藝術展演，開發(fā)區(qū)中心小學的學生們在表演節(jié)目。通訊員供圖

近年來，我市大力推動學校開展“美育教育”，引導學生增強文化自信。其中，我市出臺了《關于深化中山市教育體制機制改革的實施方案》，把美育作為深化教育體制機制改革的重要內容；印發(fā)了《中山市中小學生藝術素質測評實施細則（試行）》《中山市中小學生藝術素質測評工作實施方案》《規(guī)范全市中小學校藝術類常規(guī)賽事活動的方案》等一系列文件，讓我市美育政策制度體系更加完善，全市上下形成了濃厚的美育育人氛圍。

■美育課程引導孩子“知美”

記者走訪發(fā)現(xiàn)，每所學校都結合自身條件開設美育課程，含美術、音樂、體育、勞動、科學等門類。其中最常見的美育課程就是音樂和美術課程。

如石岐中心小學為學生提供古箏、吉他、鋼琴等樂器學習課程，同時開設多樣化藝術作品類課程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美的能力。坦洲鎮(zhèn)陽光小學目前雖然只有三個年級，卻努力配齊藝體科專職教師，開足藝術課程，并在國家規(guī)定課程之外，探索美育校本課程建設，包括“傳統(tǒng)書畫”“創(chuàng)意美術”“科學創(chuàng)想”“陽光舞臺”等多種藝術實踐活動課程。民眾街道三民學校除了按照教育部門的要求開足音樂、書法、美術等藝術課程外，還充分利用課余時間開設了黏土、國畫、合唱、書法、剪紙、舞蹈、街舞、口風琴、啦啦操等19個社團課程。社團課程培育學生們創(chuàng)造美和欣賞美的能力，也讓孩子在美的熏陶下陶冶情操，養(yǎng)成良好的品德。

■把美育與地方特色文化相結合

結合地方特色或條件開設美育課程，讓學生既深入了解本土風土人情，又傳承當?shù)氐奈幕攸c。據(jù)沙溪鎮(zhèn)圣獅小學校長黃慧芳介紹，該校整合社區(qū)（圣獅村）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，結合“沙溪四月八”非遺傳承基地的民俗，每年不但舉辦四月八主題美術作品展，還開設了服裝盤扣技藝與中山本土文化融合的課程——《圣獅鳳舞-盤扣》《欒樨學堂》《圣獅鳳舞》《小金龍培訓班》以及《小金龍扎作》等課程，有效地把美育融入本土文化教育中。

同樣，結合水鄉(xiāng)特色文化，民眾街道三民學校創(chuàng)設了三民童心黏土工作坊；南僑英才學校結合南區(qū)僑鄉(xiāng)文化特色，開展了以“尋僑”為主題的系列美育活動；坦洲陽光小學的縫紉手工美育課讓學生們興趣盎然?！疤厣n程讓學生感受到‘創(chuàng)造美’，鍛煉了學生動手能力、專注力以及創(chuàng)新能力?！北R云表示。

■學科融合讓美育滲透力更強

在板芙鎮(zhèn)廣福小學，一條繩子可以是美術課，也可以是體育課，還可以是語文課。為了營造濃郁的“繩文化”氛圍，廣福小學開發(fā)了《花樣跳繩》校本課程，同時推進學科融合，開展“繩+”融合課程。

黃圃新地中心小學不少學生參加了“迎中秋，慶國慶”主題“詩配畫”比賽。在語文課堂和美術課堂的合力作用下，一首首耳熟能詳?shù)?、關于中秋的古詩經(jīng)過雙雙小巧手繪制，變成了一幅幅色彩鮮麗生動鮮活的圖畫。

“我校結合本土民樂資源打造竹笛教學特色并開發(fā)了陶藝課程，此外，還結合學校各學科強化美育融合教學，如美術和信息技術、德育、語文等學科融合開發(fā)了動漫課程。”開發(fā)區(qū)香暉園小學副校長何巍表示，學校注重藝術與自然、生活、社會、科技的關聯(lián)，汲取豐富的審美教育元素，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能，促進學生身心健康全面發(fā)展。

市教育體育局體衛(wèi)藝科相關負責人李藝介紹，近年來我市鼓勵各學校將美育貫穿于學校教育過程各個層面，滲透在語文、歷史、數(shù)學、物理等各個學科之中。不少學校已作出了積極探索，如三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學、開發(fā)區(qū)博凱小學等。

■搭建展演舞臺讓學生“文化自信”

近年來，我市積極打造“德藝兼修”的美育模式，搭建各種展演舞臺，引導學生從美育教育中增強文化自信。市教育體育局每年牽頭組織多場全市中小學校藝術類常規(guī)賽事活動。市教育部門也倡導各學校開展多元化的美育課程和學生藝術展演活動。

記者了解到，我市各個學校都積極為學生搭建塑造美、表達美、傳遞美的舞臺，讓每個學生的心靈受到浸潤，素養(yǎng)得到提升。如坦洲鎮(zhèn)陽光小學在校內建設了戶外藝術舞臺，每學期開展大型綜合藝術展演，每個月組織專場才藝秀，學生們以班級為單位在陽光舞臺上表演。又如板芙鎮(zhèn)的廣福小學每年組織“廣小好聲音歌唱比賽”“六一文藝匯演”“豎笛比賽”“廣福小學藝術節(jié)”等。

精彩紛呈的展演和比賽活動，讓我市學生“以賽促學”，讓學生們通過比賽激發(fā)內心對美的追求、欣賞、創(chuàng)造，也讓學生們感受中國文化的魅力，增強文化自信。

市教體部門還鼓勵有條件的鎮(zhèn)街、學校開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視、手工制作等美育課程。如板芙鎮(zhèn)深灣小學開展竹笛校本課程、沙溪鎮(zhèn)云漢小學開展綜合涂鴉美育課程、古鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)南小學開展陶藝藝術課程。

目前，全市涌現(xiàn)出100多所特色鮮明、師生認同、社會認可、市內外有影響力的特色學校，學校美育教育呈現(xiàn)出“百花齊放”的生動局面。

記者 林燕英 通訊員：李藝 盧云 鄭清云

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平