<form id="ta2mc"><menuitem id="ta2mc"></menuitem></form>
    <del id="ta2mc"><form id="ta2mc"></form></del>

  1. 
    
    <em id="ta2mc"></em><dfn id="ta2mc"><dl id="ta2mc"></dl></dfn>
    <del id="ta2mc"><form id="ta2mc"></form></del>
    <b id="ta2mc"><menuitem id="ta2mc"></menuitem></b>
    文教頻道
    悅閱 | 蘭一得:好書助我解惑 閱讀教我共情
    發(fā)布時(shí)間:2023-11-08 來(lái)源:中山+

    中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目,旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由中山市華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)校區(qū)的學(xué)生蘭一得作為講書小達(dá)人推介好書《中華上下五千年》。

    “你覺(jué)得閱讀有用嗎?”記者問(wèn)。

    “有用!我們對(duì)生活的不解和疑惑都能在書中找到答案?!碧m一得肯定地回答。

    接著,蘭一得又淡定地說(shuō)了一句:“閱讀讓我學(xué)會(huì)了共情、理解、認(rèn)知、創(chuàng)作和表達(dá)?!?/p>

    蘭一得是一個(gè)性格外向的小男生,喜歡運(yùn)動(dòng),也愛(ài)好閱讀。在他小時(shí)候,媽媽常常通過(guò)睡前半小時(shí)的親子閱讀,讓他專注傾聽(tīng)繪本故事,在培養(yǎng)他閱讀興趣的同時(shí),引導(dǎo)他通過(guò)書本了解自己感興趣的事物。在他上小學(xué)后,爸媽經(jīng)常帶他去圖書館看書和借書,經(jīng)常鼓勵(lì)他利用學(xué)校的圖書館以及班級(jí)的讀書角借閱好書。每年的中山書展都有很多“精神糧食”和閱讀活動(dòng),媽媽都會(huì)給他購(gòu)買一些合適的新書,并帶他去參加閱讀活動(dòng)。在爸媽的引導(dǎo)下,蘭一得閱讀過(guò)不少書籍,包括《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《青鳥》《假如給我三天光明》《小王子》《 明朝那些事兒》《駱駝祥子》《城南舊事》《中國(guó)地理百科》《山海經(jīng)》等。

    不同類別的書籍帶給蘭一得不同的收獲。歷史類書籍讓他詳細(xì)了解了中國(guó)五千多年的文明發(fā)展史;自然科學(xué)類書籍讓他了解了世界上很多神奇的現(xiàn)象,探索到科學(xué)的奧秘;而漫畫以及幽默類的書籍則助他調(diào)整情緒,保持心情愉悅,同時(shí)他還學(xué)到了很多趣味性的話題,變成同學(xué)眼中的“段子高手”。

    閱讀不僅教會(huì)蘭一得知識(shí),還教會(huì)了他為人處世的方法。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾時(shí),他就想起《小王子》的內(nèi)容?!斑@本書的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單但卻有著深刻的哲理和啟示,它讓我學(xué)會(huì)思考人與人之間的相處道理。”蘭一得表示,《小王子》讓他明白了如何理解人性、如何與人相處、如何發(fā)現(xiàn)和珍惜真正的友誼。他會(huì)慢慢放下芥蒂,學(xué)會(huì)反省和寬容,珍惜所有的遇見(jiàn)。當(dāng)蘭一得遇到生活中的挫折或?qū)W習(xí)上的困擾時(shí),他就不由自主地想起媽媽與他共讀的《活著》?!痘钪返墓适律钌钣|動(dòng)了他的內(nèi)心,讓他感受到在困苦生活下的人,擎著對(duì)未來(lái)幸福生活期望的那份勤淳樸、堅(jiān)韌和執(zhí)著。他尤其無(wú)法忘記的是書中那段話:“咱們攢錢,等雞變成了鴨,鴨變成了鵝,鵝變成了羊,羊變成了牛,富貴家就富起來(lái)了……”每當(dāng)想到這些文字,他所有的不快都很快釋然,又找到了激勵(lì)自己繼續(xù)前行的力量。

    “我讀過(guò)的書還教我要關(guān)愛(ài)他人,勇敢面對(duì)困難和積極思考人生的意義?!碧m一得補(bǔ)充。

    民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)

    ——讀《中華上下五千年》有感

    中山市華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)校區(qū)

    六(10)班  蘭一得

    《中華上下五千年》這套書通過(guò)講述中國(guó)的歷史故事和神話傳說(shuō),展示中國(guó)五千年的文化自信和民族精神。書中以傳說(shuō)中的黃帝為起點(diǎn),講述了中國(guó)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程。

    這套書富有深度和廣度,覆蓋了中華文明的起源、儒家思想、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢帝國(guó)、唐宋輝煌等多個(gè)篇章,書中通過(guò)一個(gè)個(gè)獨(dú)立的歷史事件串聯(lián)出一幅壯麗而完整的中華歷史畫卷。書里既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史分析,又有趣味橫生的歷史小故事。整套書的每一章節(jié)都以精選的圖表、插圖和照片為輔助,讓讀者可更直觀地了解古代中華文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??梢哉f(shuō),無(wú)論是作為學(xué)生課外閱讀的輔助材料,還是作為歷史愛(ài)好者必備的工具書,這套學(xué)生版的《中華上下五千年》都會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。

    在閱讀的過(guò)程中,書中生動(dòng)描述的中國(guó)古代的社會(huì)制度、科技發(fā)展、文化傳承等方面的變遷,讓我仿佛穿越時(shí)空,目睹了那些古老而輝煌的時(shí)代,感受到那些中華民族英雄們的勤勞、勇敢和智慧,了解到中華文明從古代走到現(xiàn)代的輝煌進(jìn)程。

    讀完《中華上下五千年》,我對(duì)中國(guó)的歷史有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。我不止一次被書中描寫的故事和人物打動(dòng),不止一次被中國(guó)人民勇往直前和不斷創(chuàng)新的精神所折服。

    讀完《中華上下五千年》,我明白了每一個(gè)中國(guó)青少年的責(zé)任和使命,我更珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和美好生活。我相信,在每一個(gè)中國(guó)青少年的努力下,中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。

    文/林燕英

    ◆編輯:龍慧◆二審:陳吉春◆三審:周亞平

    版權(quán)與免責(zé)聲明:
    ① 凡本網(wǎng)注明“來(lái)源”為“中山日?qǐng)?bào)”、“中山商報(bào)”、“中山網(wǎng)”的所有文字、圖片和視頻,版權(quán)均屬中山網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)被本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“來(lái)源:中山網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
    ② 本網(wǎng)未注明“來(lái)源”為“中山日?qǐng)?bào)”、“中山商報(bào)”、“中山網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“來(lái)源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“來(lái)源:中山網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。如對(duì)文章內(nèi)容有疑議,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
    ③ 如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來(lái)電或來(lái)函與中山網(wǎng)聯(lián)系。
    聯(lián)系人:陳小姐(電話:0760-88238276)。
    尤物在线精品国产,亚洲欧美另类日韩色图,日本最新精品视频在线播放,亚洲国产一区二区三区啪 在线亚洲欧美日韩中文字幕一区 国产一级一交一乱视频
      <form id="ta2mc"><menuitem id="ta2mc"></menuitem></form>
      <del id="ta2mc"><form id="ta2mc"></form></del>

    1. 
      
      <em id="ta2mc"></em><dfn id="ta2mc"><dl id="ta2mc"></dl></dfn>
      <del id="ta2mc"><form id="ta2mc"></form></del>
      <b id="ta2mc"><menuitem id="ta2mc"></menuitem></b>