胡波在書展現(xiàn)場(chǎng)。

8月18日，“堅(jiān)守與抗?fàn)帲菏捰衙返囊魳啡松丁闵轿拿}’叢書·蕭友梅評(píng)傳》”新書分享交流會(huì)在2024中山書展活動(dòng)簽售B區(qū)舉行，作者胡波現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流分享，讓更多讀者了解蕭友梅曲折而又多姿的人生。

《蕭友梅評(píng)傳》是一部全面評(píng)述著名音樂教育家蕭友梅藝術(shù)人生的學(xué)術(shù)傳記。胡波在充分掌握歷史資料，盡量吸收既往研究成果的基礎(chǔ)上，客觀、嚴(yán)肅地評(píng)析蕭友梅的音樂創(chuàng)作和音樂教育，準(zhǔn)確、深入地評(píng)述蕭友梅的生平事跡和心路歷程，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)了蕭友梅的歷史地位和社會(huì)影響。

“蕭友梅的一生尤其是堅(jiān)守與抗?fàn)幍囊簧?/strong>

交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，胡波結(jié)合歷史故事，講述蕭友梅不為人知的一面，并從三個(gè)角度立體地呈現(xiàn)蕭友梅這一人物——記憶與遺忘、堅(jiān)守與抗?fàn)?、過去與現(xiàn)在。

胡波指出，蕭友梅的一生尤其是堅(jiān)守與抗?fàn)幍囊簧?。他?jiān)守著自己對(duì)音樂的熱愛和追求，在那個(gè)動(dòng)蕩不安、文化落后的時(shí)代，毅然決然地投身于音樂教育事業(yè)，為中國培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的音樂人才。同時(shí)，他也與各種困難和阻力進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)?，不斷推?dòng)著中國音樂事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

在講述蕭友梅的音樂成就時(shí)，胡波介紹了蕭友梅在音樂創(chuàng)作、音樂教育、音樂理論等方面的杰出貢獻(xiàn)。他說，蕭友梅創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的音樂作品，如《問》等，這些作品以其優(yōu)美的旋律、深刻的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，贏得了廣大聽眾的喜愛和贊譽(yù)。

胡波分享結(jié)束后，客座嘉賓原中山業(yè)余藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)高芝、中山市香山文化研究會(huì)理事梁文生也進(jìn)行了分享交流。

高芝回憶起自己在音樂教育領(lǐng)域的工作經(jīng)歷，深感蕭友梅的教育理念和方法對(duì)當(dāng)今音樂教育仍有著深遠(yuǎn)的啟示意義。梁文生則從文化傳承的角度出發(fā)，闡述了蕭友梅與香山文脈之間的緊密聯(lián)系。梁文生指出，香山文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了無數(shù)杰出的文化人物，蕭友梅便是其中的佼佼者。“蕭友梅的音樂人生是香山文脈在近代音樂領(lǐng)域的生動(dòng)體現(xiàn)。通過研究蕭友梅，我們可以更好地理解香山文脈的傳承與發(fā)展，也可以更好地推動(dòng)中山乃至整個(gè)中國的文化建設(shè)?！绷何纳f道。

“寫給每一個(gè)有志的人看”

胡波在香山文化研究領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，在寫蕭友梅之前，他已經(jīng)為鄭觀應(yīng)、阮玲玉、黃苗子等香山歷史上的名人名家撰寫了人物評(píng)傳。

胡波坦言，寫完上一個(gè)人物后，他原本并不打算先寫蕭友梅?！耙?yàn)槭捰衙诽腊?、太較真、太無趣了。”但出于個(gè)人研究興趣，胡波覺得，研究一個(gè)時(shí)代的人，一定要研究身居歷史漩渦之中，這個(gè)人是怎么樣去理解、接受和融入時(shí)代，這就可以看出這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?！八晕已芯繗v史并不是寫人就寫人，我把他放在一個(gè)特定的時(shí)代，寫這個(gè)時(shí)代里面他這個(gè)人，如何去面對(duì)，如何去理解，如何去吸收，再如何去轉(zhuǎn)化成自己的優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)過程之中他是怎么樣思考、怎么去做出抉擇。而蕭友梅恰恰是這樣一個(gè)人?！?/p>

深入了解蕭友梅后，胡波本人也感慨萬千：“歷史和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都有驚人的相似。我這本書不是給搞音樂的人看的，也不是給搞教育的人看的，是給每一個(gè)有志的人看的，我們要堅(jiān)持自己的理想和信念，要和不合理的規(guī)定抗?fàn)?。?/p>

分享交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，帶著孩子一起來的讀者梁金華聽得格外認(rèn)真。她不時(shí)翻看《“香山文脈”叢書·蕭友梅評(píng)傳》，還在筆記本上做記錄，跟隨胡波的講述，或沉思，或點(diǎn)頭，或露出高興的笑容?！拔以?jīng)在合唱團(tuán)唱過《問》這首歌，所以提到《問》的時(shí)候我很有感觸。蕭友梅的故事傳播得并不廣泛，一看到胡波老師的講座，我就覺得我一定要來?！绷航鹑A說，蕭友梅的經(jīng)歷也給了她很多思考，“比如，他的追夢(mèng)始終有家庭因素在影響，那我作為一個(gè)家長(zhǎng)的話，會(huì)去想如何在焦慮升級(jí)的當(dāng)下，保住孩子純真的心，讓孩子勇敢追夢(mèng)?！?/p>

見習(xí)記者 顏?zhàn)逾?nbsp; 記者 劉萬杰

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：趙偉