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    公益頻道
    夫妻同心幫扶困難學(xué)子 言傳身教傳承博愛精神
    沙溪鎮(zhèn)溪角中學(xué)副校長馮杰文與妻子方美雪帶著孩子做志愿服務(wù),培育他們心中的文明“種子”
    發(fā)布時間:2022-06-23 來源:中山日報

    “文明家庭,是工作上愛崗敬業(yè)、相互鼓勵;生活中敬老愛幼、相互促進。要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成自信、自律、自強、愛黨、愛國、愛家的良好家風(fēng)?!?月17日下午,沙溪鎮(zhèn)溪角中學(xué)副校長馮杰文與妻子方美雪表達了對文明家庭的理解。多年來,夫婦二人積極參加沙溪鎮(zhèn)“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動,用實際行動幫助有需要的孩子。他們主動聯(lián)系愛心企業(yè)、熱心人士和學(xué)校家委,幫助困難學(xué)生走出困境,6年來得到馮杰文發(fā)動幫扶的學(xué)生已達數(shù)十人。

    ■自己“淋過雨”,所以想為別人撐把傘

    馮杰文夫婦幫扶困難學(xué)子是從2016年開始的。當時,沙溪鎮(zhèn)婦聯(lián)發(fā)起了“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動,得知這一消息后,馮杰文產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是和妻子方美雪共同參與了進來。

    湊巧的是,第一次資助的學(xué)生,正是自己班上的科代表?!斑@個孩子家庭特別困難,媽媽身體不好,還要獨自撫養(yǎng)兩姐弟?!痹谫Y助的過程中,馮杰文發(fā)現(xiàn),原來需要幫助的人特別多,而相比物質(zhì)需求,他們更缺乏精神上的關(guān)懷、安慰和鼓勵。所以,資助第一名學(xué)生的時候,他根據(jù)青少年的心理特點,將大量的精力放在了情感幫扶和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面,資助人的身份也從未對學(xué)生公開。

    如今,馮杰文已連續(xù)多年參加“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動,幫扶了多名困難學(xué)生。當問到為什么會一直堅持做這件事的時候,馮杰文說,大概是因為自己“淋過雨”。馮杰文是中山黃圃人,出生在貧困家庭,父母離異早,全靠母親含辛茹苦地把兄弟二人撫養(yǎng)大。同時,在成長的道路上,馮杰文遇到了幾位好老師,他們不僅在物質(zhì)上提供了幫助,還在馮杰文最迷茫的時候給予他力量,這份恩情他一直銘記在心中,而“成為像老師那樣的人”也就此成為了他人生的奮斗目標。

    于是,完成學(xué)業(yè)后,他成為了一名教師。在擁有可以幫助他人的能力之后,他也毫不猶豫地伸出了援助之手,為困難家庭帶來希望和轉(zhuǎn)機。這便是正能量的傳承。

    ■言傳身教,就是最好的教育方式

    馮杰文是學(xué)校的副校長,主管德育工作,學(xué)校的志愿服務(wù)隊也在他的管理范圍內(nèi),包括黨員義工隊、家長義工隊和青年志愿隊。他同時還是沙溪鎮(zhèn)的人大代表和黨代表,因此參與志愿活動的機會特別多,如創(chuàng)文活動和大規(guī)模核酸采集工作。

    今年3月,沙溪時代傾城小區(qū)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎無癥狀感染者。當時,沙溪鎮(zhèn)的所有小區(qū)都要求5天3檢,馮杰文所居住的小區(qū)有近8000人。那段時間,身為志愿者的馮杰文幾乎每天天沒亮就上崗了,天黑才回來。緊接著由妻子方美雪“接棒”,繼續(xù)以志愿者的身份協(xié)助現(xiàn)場的核酸檢測工作。

    在進行核酸采樣的時候,馮杰文的兩個孩子通過眼鏡認出了他。好奇的孩子并不知道爸爸為什么要扮成這個樣子,方美雪便耐心向他們解釋,她相信經(jīng)過反復(fù)的言傳身教,孩子們總有一天也會懂得“無私奉獻”的意義。

    現(xiàn)在,馮杰文夫婦的志愿服務(wù)時間加起來已經(jīng)超過1600個小時了,孩子們也經(jīng)常跟著一起參加志愿服務(wù)活動。在他們的教育下,兩個兒子各方面的表現(xiàn)都十分優(yōu)異,多次被評為學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員,大兒子還曾獲得中山市吳桂顯獎學(xué)金。馮杰文計劃,等孩子們再長大一些,就幫他們注冊“i志愿”賬號,累積屬于他們自己的服務(wù)時長, 提升孩子們參與志愿活動的積極性。

    臨近晚飯時,就讀一年級的小兒子主動將桌面的書本收拾好了,整齊地放進書包里。記者問他爸爸媽媽跟奧特曼誰更厲害時,他思考一陣,回答道:“都厲害,因為他們都拼盡自己全力保護別人。”稚嫩的童言逗笑了大家。也許,在父母的影響下,那粒播撒在孩子心中的文明種子早已悄悄發(fā)了芽,在不經(jīng)意間慢慢長大。

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