小宇的沙盤兩邊軍人模型開始融合。

近來，中山上初一的學生小宇（化名），左耳漸漸聽不到聲音，在輾轉經(jīng)過中山、廣州多家醫(yī)院五官科的治療，他的左耳病情仍不見好轉，最終，他卻在中山市博愛醫(yī)院的心理科被治愈。原來，他的“耳聾”，與“關閉心聲”有關。

1月23日，中山市博愛醫(yī)院心理科醫(yī)生提醒，當身體出現(xiàn)相關癥狀時，應先去軀體的相關?？圃\治，當相關專科檢查沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常時，可考慮馬上到心理科進行評估。

不想聽“心聲” 導致“耳聾”

今年上初一的小宇，在2023年10月，開始感覺到左邊耳朵出現(xiàn)耳鳴、有雜音，就好像蚊子飛進了耳朵里，一開始以為沒事，過幾天就好，沒想到突然就出現(xiàn)聽力下降，發(fā)展到基本聽不見。

“2023年11月以來，小宇已經(jīng)先后到廣州、中山的多所醫(yī)院五官科就診，經(jīng)過住院、檢查等，醫(yī)生都說孩子的耳朵器官沒問題，建議找心理科醫(yī)生?！毙∮畹膵寢屩钡馗嬖V中山市博愛醫(yī)院心理科梁志聰醫(yī)生。

梁志聰在2019年，曾治好過一位心因性失明的中學生，此前也曾治療過心因性的腿部癱瘓患者。

聽了小宇媽媽的描述，他意識到小宇的問題，可能與此前的這些病例的情況有相似性，決定從“癔癥”方面入手治療。

“在和小宇的對話、問診中，我發(fā)現(xiàn)小宇的耳朵聽不見，不是軀體問題，而是潛意識中不想聽，導致了‘耳聾’?！绷褐韭斎纭皞商桨恪?，從小宇的日常信息中抽絲剝繭、尋找線索，他覺得首先要找出來孩子不想聽什么。

梁志聰了解到，小宇在聽不見的前幾個月，都沒有出現(xiàn)引發(fā)事件，因此要深入到生命更早期找線索。

“小宇說自己從出生到現(xiàn)在的幸福度，年年都是滿分，生活上什么事，他都說很好，完全沒有不開心、不好的地方。”梁志聰介紹，但是生活明顯是有喜怒哀樂的，孩子出現(xiàn)了明顯的心理防御，封閉了情感的自知力，封閉了“心聲”。

梁志聰觀察到，小宇畫的“房樹人”有2個特點：房與樹都苛刻地強求對稱，暗示必須完美，畫中的黑色大背景，說明了他不開心。情感不開心但又說自己完美幸福，更進一步論證了封閉情感的自知力。

在生活中，小宇從小就為家庭著想，總是犧牲自己來滿足家庭，如果父母說“哥哥要忍讓弟弟才是對的”，他就封閉自己“被愛的渴望”，來完全滿足家庭的需要。

但是小宇畢竟是個孩子，心聲不斷會告訴他：“我要的是被愛，忍讓真的不開心。”

“為了不聽心聲，于是小宇就心聾了，再也聽不見內心的渴望。”梁志聰醫(yī)生偵破了耳聾的病因：因此，小宇只會意識到“弟弟出生后，我非常高興，沒有不開心”，但為了讓心聾持續(xù)，用力過猛，最終導致了心因性耳聾。

外科有心臟搭橋 心理科有心理搭橋

那么，如何解決小宇的問題？梁志聰醫(yī)生認為，解開這個問題的最終方法，就是：助力小宇破開“滿足家庭”及“滿足自己”，是不能兼容的內心壁壘，只要讓孩子心不聾，耳就不再聾了。

他決定采用“心理搭橋”的方法，使用了沙盤治療。梁志聰告訴小宇，眼前的沙盤，左半邊主題是“弟弟出生時小林的開心”，右半邊主題是“弟弟出生時小林的不開心”。

在玩沙盤時，小宇放入了軍人模型陣地，在前2個小時里，他的沙盤中，左右一直無法融合，兩邊軍人模型是對峙的、打仗的，但是隨著時間的推移，小宇開始探索兩邊軍人模型融合的新可能性，最終實現(xiàn)了融合。

“在他玩沙盤的過程中，我會不時提醒他，左右兩邊所代表的意義，他是明確的，最后，他在不自覺間，終結了兩邊不能共存的潛意識，豁然開朗了！”梁志聰醫(yī)生說。

在這次沙盤治療后，小宇的左耳聽力，瞬間恢復了六成。

在后續(xù)治療中，小宇的聽力，已經(jīng)完全恢復?！靶睦磲t(yī)生簡直是世界上最美的天使，太謝謝了！”感覺到不可思議和神奇的小宇媽媽，向醫(yī)生送來了感謝信和錦旗，并表示接下來將會給孩子更多的愛，讓小宇的生活真正獲得開心。

“這個案例，是一個典型的心理原因，導致身體器官出現(xiàn)短暫性問題的個案，是身心障礙的一種?！绷褐韭斸t(yī)生介紹，常見的心身障礙很多，如心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮膚系統(tǒng)、肌肉骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)等問題。

“當身體癥狀開始時，患者應該先去軀體的相關專科診治，當相關專科檢查沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常時，應到心理科進行評估。”梁志聰提醒，患者可通過調節(jié)情緒，從根本上治愈疾病。

記者 王帆 通訊員 何金釗 圖/通訊員提供

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