學(xué)生評(píng)價(jià)告別紙質(zhì)版本,一鍵生成教師發(fā)展檔案……5月25日,記者從中山市教育和體育局主辦的新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革學(xué)習(xí)研討會(huì)上了解到,中山市通過(guò)信息化促進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,依托大數(shù)據(jù)、智慧平臺(tái),部分學(xué)校已實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)數(shù)字化,全市每位教師也有望擁有個(gè)人發(fā)展電子檔案袋及數(shù)字畫(huà)像。全市23個(gè)鎮(zhèn)街教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人和10所典型案例學(xué)校校長(zhǎng)參加研討會(huì)。
5月25日,中山市教育和體育局主辦新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革學(xué)習(xí)研討會(huì)。
研討會(huì)上,西區(qū)煙洲小學(xué)校長(zhǎng)黃文華和橫欄小學(xué)副校長(zhǎng)吳文華,分別介紹了各自學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)賦能學(xué)校評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。
黃文華介紹,煙洲小學(xué)利用電子班牌開(kāi)展五育評(píng)價(jià),“老師可以通過(guò)手機(jī)平臺(tái)為學(xué)生即時(shí)打分。家長(zhǎng)可以隨時(shí)看到學(xué)生的在校表現(xiàn)并與老師互動(dòng)。所有評(píng)價(jià)都將匯聚成學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)”。
橫欄小學(xué)從2014年開(kāi)始通過(guò)多年探索,打造出以“5+2評(píng)價(jià)模型”為基礎(chǔ)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)。“我們構(gòu)建了社會(huì)關(guān)注、教師引領(lǐng)、家長(zhǎng)陪伴、同伴合作、個(gè)人展示等五個(gè)評(píng)價(jià)維度。先把五育按生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)換為具體可量化操作,然后再按模型融匯到學(xué)生綜合素質(zhì)中,最后再以直觀的圖表等方式表達(dá)到個(gè)人報(bào)告上?!眳俏娜A介紹,該校學(xué)生的個(gè)人綜合報(bào)告已告別了紙質(zhì)手寫(xiě)版本,進(jìn)入了數(shù)字化顯示,老師和家長(zhǎng)可以在手機(jī)端和PC端查閱。
教師是學(xué)校教育的主體,在以往的評(píng)價(jià)過(guò)程中,更多的是對(duì)教師進(jìn)行評(píng)教定級(jí),而在一定程度上忽視了評(píng)價(jià)對(duì)于教師的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。不同的數(shù)據(jù)之間無(wú)法融合,不利于全面反映教師的動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)過(guò)程。針對(duì)這一困惑,中山市教師發(fā)展中心教育質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)部教師袁蓓分享了“基于大數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”項(xiàng)目所取得的階段性成果。袁蓓告訴記者,教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系能動(dòng)態(tài)反映教師發(fā)展軌跡,形成教師發(fā)展電子檔案袋,并為每一位教師描繪數(shù)字畫(huà)像,智能生成全市各等級(jí)教師發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告。
“下一步,中山市教育評(píng)價(jià)改革將做好頂層設(shè)計(jì),支持學(xué)校大膽探索,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?!敝猩绞薪逃の睍?shū)記廖誠(chéng)表示,教育評(píng)價(jià)改革是大勢(shì)所趨,中小學(xué)(幼兒園)的教育評(píng)價(jià)改革,需要處理好上與下、點(diǎn)與面、內(nèi)與外、真與偽、繁與簡(jiǎn)、主動(dòng)與被動(dòng)這六對(duì)關(guān)系,希望各鎮(zhèn)街及學(xué)校發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真實(shí)有效地開(kāi)展評(píng)價(jià)改革工作,提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、客觀性。
◆中山日?qǐng)?bào)社編發(fā)中心
◆文: 記者 閆瑩瑩
◆圖: 記者 文波
◆編輯: 曾嘉慧
◆二審: 魏靜文
◆三審: 向才志
◆終審: 黃少石
◆素材來(lái)源:中山日?qǐng)?bào)
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