“數(shù)字化教學(xué)”越來越普遍。

中外校長聚首紀(jì)中探討“數(shù)字化教學(xué)”

本報訊 （記者張翔宇 通訊員賈金珠攝影報道）進入數(shù)字化時代，教師會被電腦取代嗎？如何利用多媒體的手段促進教師和學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性？4月7日，由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心和中山市教育局聯(lián)合主辦的“2013年中外名校長中山論壇—數(shù)字化教學(xué)”在中山紀(jì)念中學(xué)隆重舉行。來自澳大利亞和南非的40多位校長以及第45期全國高中校長研修班的40名校長、中山市324所中小學(xué)校的校長參加論壇。論壇上圍繞“數(shù)字化教學(xué)”的問題，中外校長們進行了深入的討論。

觀點：教師不會被取代

在論壇上，中山紀(jì)念中學(xué)數(shù)學(xué)教師馬紅芳現(xiàn)場進行了數(shù)字化教學(xué)示范課。讓每位學(xué)生都在課堂上用電腦求證了勾股定理。馬紅芳教學(xué)生利用電腦制作直角三角形，嘗試多種方法證明勾股定理。相比于傳統(tǒng)的板書教學(xué)，學(xué)生們在動手能力、獨立思考能力等方面獲得鍛煉。

澳大利亞中學(xué)校長協(xié)會會長雪莉女士認為，現(xiàn)在課堂上數(shù)字化工具越來越多，學(xué)生在網(wǎng)上獲得的信息也越來越多，在數(shù)字化教學(xué)時代，應(yīng)有效利用數(shù)字化設(shè)施，幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)。雪莉女士說，教師所掌握的知識永遠比不過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可從網(wǎng)上獲得海量信息，但并不意味著教師會被取代。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)問題意識，學(xué)會深度思考。

九成以上中小學(xué)

教室配備多媒體

記者從論壇上了解到，2010 年開始，中山市大力實施“春風(fēng)行動計劃”，主要幫扶信息化基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校。該項目包括“班班通”、網(wǎng)絡(luò)視頻互動系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)暢通工程、“一機兩語”電腦室升級改造、校園電視臺示范等子項目。

兩年多來，全市共投入建設(shè)資金達1.5億元。目前，全市90%以上中小學(xué)教室均高標(biāo)準(zhǔn)配置了多媒體教學(xué)平臺，人機比達6.3比1，大多數(shù)鎮(zhèn)（區(qū)）已開通了網(wǎng)絡(luò)視頻互動系統(tǒng)。同時，中山市教育局通過大力引進和購買國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，搭建了“空中教室”、“知名專家講堂”、“電子圖書館”、“古代典籍”等多個特色學(xué)習(xí)平臺，目前擁有6萬多段總?cè)萘拷?0T的名師課堂實錄、說課、專家講座等視頻。建立了“學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站”、“教學(xué)素材庫”、“制作工具”等教學(xué)服務(wù)平臺。